|
|
|
|
Vi skulle aldrig acceptera att ett sjukhus i en svagare förort var uruselt och folk dog som flugor på grund avsaknad av dugliga läkare. I skolsystemet märks det inte på samma sätt . Skadan är oftast minst lika allvarlig på sikt. Vi accepterar grundskolor där tonåringar öronmärkts till ett liv i underläge därför att just deras skola är så undermålig att den inte klarar av att ge dem en bra start. Idag finns det grundskolor som är så dåliga
att det är att sätta krokben för människor att låta dem fullgöra sin
skolplikt i deras hägn. Ungdomar har två kontaktytor mot vuxenvärlden, skolan
och föräldrarna, i sämsta fall skall i alla fall en av två fungera som
normgivare, kunskapsbärare och stödjepunkt. Detta är inte ett problem av hundra samhällsproblem. Det är ett av de viktigaste utmaningarna eftersom det styr hur samhället utvecklas och hur vi kan förebygga socialt elände och umbäranden. Det handlar inte enbart om pengar utan mer hur problemet attackeras. Lärare har samma lön oavsett om de är mentalt på en annan planet eller om de är engagerade.Kommunerna kan inte konkurrera om skattekraften eftersom skatteutjämningen gynnar den kommun som skrämmer iväg skatteunderlag och odlar misären. Då saknas incitament att skapa en förbättrad skola. Ett bra allmänt skolsystem måste vara en av kommunens viktigaste uppgifter och en av de verkliga mätarna på kommunalt förvaltarskap. Det måste finnas spännvidd för löneglidning.
Bra lärare skall tjäna bättre än de som har en empati som kan mätas i
millimeter. Det innebär inte att alla lärare skall vara välbetalda, bara de
som är dugliga och som kan leverera en fullgod studiemiljö. Högavlönade
duktiga lärare är den bästa samhällsinvesteringen. Inget ger högre
avkastning. Då går givetvis facket i taket men då får
det bli så. Ungdomarna är viktigare än fackförbund, eftersom de är
framtiden och facket tillhör forntiden. Att få en fullgod utbildning i den
allmänna skolan är en ren rättighet. Barn och ungdomar är inte lös egendom och kan inte skyfflas runt i samhället. En tolvåring har samma grundlagsmässiga skydd som du och jag. Tolvåringen får inte köra bil eller köpa öl men jag har heller inte folkpension. Ålder har inget med när en människa blir ägare av mänskliga rättigheter, de får man direkt, skillnaden är att äldre är bättre på att hävda sina rättigheter. Barn och ungdomar har samma rätt att själva formulera sin åsikt, sin samhällssyn och yttra den. Det är inget som är undantaget för medelklassområdenas och de bättre förorternas skolor, där det råder lugn och studiemotiverad stödmiljö, utan det gäller alla som går i skolan. Alla barn och ungdomar har rätt till en lugn och studiemotiverad stödmiljö. Ingen kan få tillgång till vad skolan erbjuder och ta del av samhällets och civilisationens tankekapital om man tvingas gå i en skola med slitna böcker, trasiga datorer, ont om lärare och undermåligt bibliotek. Det är särskilt viktigt i områden som är socioekonomiskt utsatta eftersom det är där samhällets förmåga att förklara, förverkliga och ge hopp ställs på prov. Det är den verkliga utmaningen. När föräldrarna inte har visioner, återstår bara den enskildes elevens drömmar och visioner, och det är samhällets mänskliga skyldighet och var och en av oss som har påverkan på det samhället, att säkerställa att alla får lika möjligheter i största möjliga utsträckning. Dedikerade och duktiga lärare, som stretar på med osläckt glöd, är hjältar som imponerar på mig mer än folk som går tvärsöver Grönland på händerna. JK |
|
|
|
